1.1. Положение о формах, периодичности, порядке осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ г.о. Кохма (далее – Положение) разработано в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 17 (ч.3), ст.28 (ч.3 п.10), ст. 58 (ч.1), ст. 30 (п.2)), приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Уставом МБОУ СОШ г.о. Кохма.
1.2. Положение принимается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения, которые утверждается директором МБОУ СОШ г.о. Кохма (далее – Школа).
1.3. Настоящее Положение регулирует порядок, периодичность, систему оценок, формы осуществления текущего контроля успеваемости и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также порядок хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и электронных носителях.
1.4. Для целей настоящего Положения применяются следующие основные понятия:
1.4.1. Отметка – это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений обучающихся в цифрах и баллах.
1.4.2. Оценка учебных достижений – это процесс по установлению степени
соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объем, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
1.4.3. Предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
1.4.4. Текущий контроль успеваемости – это систематическая проверка знаний, умений, навыков обучающихся, проводимая учителем на текущих занятиях и после изучения логически завершенной части учебного материала (темы, раздела) в соответствии с учебной программой.
1.4.5. Промежуточная аттестация обучающихся – процедура оценки качества усвоения содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения.
1.5. Цель промежуточной аттестации:
1.5.1. Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков и соответствия ЗУН обучающихся ФК ГОСам по основным образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
1.6. Задачи промежуточной аттестации обучающихся:
1.6.1.Обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого достоинства.
1.6.2. Повышение качества образования.
1.6.3. Соотнесение фактического уровня знаний обучающихся с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта или федерального государственного стандарта.
1.6.4. Контроль выполнения рабочих программ и календарно - тематического
планирования изучения учебных предметов.
1.6.5. Определение уровня сформированности ключевых образовательных компетенций обучающихся.
1.6.6. Формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей
индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
1.6.7. Повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений обучающегося.
1.7. Цель текущего контроля успеваемости:
1.7.1. Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков на текущих учебных занятиях (групповых консультациях) после изучения логически завершённой темы (части темы) учебного материала согласно КТП.
1.8. Задачи текущего контроля успеваемости учащихся:
1.8.1.Обеспечивать оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировка.
1.8.2. Контроль за выполнением КТП.
1.8.3. Контроль за текущей успеваемостью учащихся.
1.9. Все вопросы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, не урегулированные настоящим Положением, разрешаются на основе нормативных актов вышестоящих органов управления образованием.
1.10. Положение принимается на неопределенный срок, а также изменения и дополнения к нему, рассматриваются педагогическим советом образовательной организации.
1.11. Положение является локальным актом школы.
1.12. Положение подлежит обязательному размещению на официальном сайте школы.
1.1. Положение о формах, периодичности, порядке осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ г.о. Кохма (далее – Положение) разработано в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 17 (ч.3), ст.28 (ч.3 п.10), ст. 58 (ч.1), ст. 30 (п.2)), приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Уставом МБОУ СОШ г.о. Кохма.
1.2. Положение принимается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения, которые утверждается директором МБОУ СОШ г.о. Кохма (далее – Школа).
1.3. Настоящее Положение регулирует порядок, периодичность, систему оценок, формы осуществления текущего контроля успеваемости и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также порядок хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и электронных носителях.
1.4. Для целей настоящего Положения применяются следующие основные понятия:
1.4.1. Отметка – это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений обучающихся в цифрах и баллах.
1.4.2. Оценка учебных достижений – это процесс по установлению степени
соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объем, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
1.4.3. Предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
1.4.4. Текущий контроль успеваемости – это систематическая проверка знаний, умений, навыков обучающихся, проводимая учителем на текущих занятиях и после изучения логически завершенной части учебного материала (темы, раздела) в соответствии с учебной программой.
1.4.5. Промежуточная аттестация обучающихся – процедура оценки качества усвоения содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения.
1.5. Цель промежуточной аттестации:
1.5.1. Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков и соответствия ЗУН обучающихся ФК ГОСам по основным образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
1.6. Задачи промежуточной аттестации обучающихся:
1.6.1.Обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого достоинства.
1.6.2. Повышение качества образования.
1.6.3. Соотнесение фактического уровня знаний обучающихся с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта или федерального государственного стандарта.
1.6.4. Контроль выполнения рабочих программ и календарно - тематического
планирования изучения учебных предметов.
1.6.5. Определение уровня сформированности ключевых образовательных компетенций обучающихся.
1.6.6. Формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей
индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
1.6.7. Повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений обучающегося.
1.7. Цель текущего контроля успеваемости:
1.7.1. Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков на текущих учебных занятиях (групповых консультациях) после изучения логически завершённой темы (части темы) учебного материала согласно КТП.
1.8. Задачи текущего контроля успеваемости учащихся:
1.8.1.Обеспечивать оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировка.
1.8.2. Контроль за выполнением КТП.
1.8.3. Контроль за текущей успеваемостью учащихся.
1.9. Все вопросы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, не урегулированные настоящим Положением, разрешаются на основе нормативных актов вышестоящих органов управления образованием.
1.10. Положение принимается на неопределенный срок, а также изменения и дополнения к нему, рассматриваются педагогическим советом образовательной организации.
1.11. Положение является локальным актом школы.
1.12. Положение подлежит обязательному размещению на официальном сайте школы.